6.30 – 8.00
Schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze, porządkowe i organizacyjne. Indywidualna praca z dziećmi. Wykonywanie zadań w zespołach. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Planowanie dnia. Ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe.
8.00 – 8.30
Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe i samoobsługowe. Zabiegi higieniczne.
8.30 – 9.00
Śniadanie. Wdrażanie do samodzielności przy przygotowywaniu posiłku, samodzielnego i kulturalnego spożywania śniadania. Wdrażanie do systematycznego wykonywania czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu posiłku.
9.00 – 10.00
Zajęcia edukacyjne. Działania we współpracy z innymi, wykonywanie zadań w zespołach. Eksperymenty i doświadczenia dziecięce.
10.00 – 10.15
Spożywanie świeżych soków, owoców i warzyw, spożywanie suszonych owoców, nasion roślin.
10.15 – 11.15
Przygotowanie do wyjścia do ogrodu. Zabiegi higieniczne i czynności samoobsługowe. Organizowanie zajęć i zabaw na świeżym powietrzu, w szczególności zajęć ruchowych, sportowych, badawczych. Spacery i wycieczki. Zabawy spontaniczne, swobodne w ogrodzie przedszkolnym.
11.15 – 12.00
Przygotowanie do obiadu. Zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe. Obiad. Wdrażanie do samodzielnego i kulturalnego spożywania oraz posługiwania się nożem i widelcem podczas posiłku. Wdrażanie do systematycznego wykonywania czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu posiłku.
12.00 – 12.30
Odpoczynek poobiedni, czytanie bajek przez nauczyciela, słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zabawy o charakterze relaksacyjnym. Grupa młodsza odpoczynek na leżakach.
12.30 – 14.00 – Grupa starsza
Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata poprzez dostarczanie różnorodnych środków i materiałów. Praca samodzielna oraz praca w parach. Zajęcia dodatkowe. Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem urządzeń rekreacyjnych. Zabawy ruchowe w sali.
14.00 – 14.30
Przygotowanie do podwieczorku. Zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe – rozwijanie umiejętności samoobsługowych i estetycznych. Podwieczorek.
14.30 – 16.30
Odbieranie dzieci, praca indywidualna, w zespołach z uwzględnieniem działań profilaktycznych i stymulujących rozwój, swobodna działalność dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań. Podsumowanie realizacji zadań z nauczycielem. Rozmowy indywidualne z rodzicami.