Autor: kobusinska.katarzyna

Mali Odkrywcy poprzez bajkę Czerwony Kapturek szukali rozwiązań jak radzić sobie ze strachem oraz uczyli się zasady, że nie wolno rozmawiać z nieznajomymi.

Dzieci odgadywały zagadki słowne, dzieliły na sylaby nazwy postaci z bajek, obejrzały teatrzyk Kamishibay i po dotyku musiały rozpoznać co jest w koszyku Kapturka.

Zajęcia zakończyły się pracą plastyczną, którą można podziwiać w holu przedszkola.

W tym tygodniu obchodziliśmy urodziny Szymonków!

Naszym Jubilatom życzymy 100 lat!

 

    

 

 

W środę Mali Odkrywcy rozmawiali o świętym Walentym oraz o tym w jaki sposób możemy dzielić się Miłością z innymi.

     

   

Zabawa to najważniejszy element rzeczywistości przedszkolnej.  Aktywność zabawowa buduje zaangażowanie dzieci w otaczające ich środowisko, relacje z innymi członkami społeczności, jest kluczowym czynnikiem rozwoju kreatywności, a także okazją do testowania sposobów zachowania oraz granic. Zabawy na świeżym powietrzu przy huśtawkach, drabinkach są nie tylko świetną zabawą, ale także prawdziwą nauką. Plac zabaw jest dla dzieci miejscem codziennej aktywności podejmowanej indywidualnie lub wspólnie z rówieśnikami. Jest dla nich także źródłem radości, relaksu, odpoczynku, nabywania wielu sprawności ruchowych i pokonywania przeszkód. Poprzez zabawę na placu zabaw dzieci ćwiczą wiele umiejętności, które przydadzą im się przez wiele następnych lat. Pobyt dziecka na świeżym powietrzu umożliwia wyładowanie, dużej w tym wieku, aktywności ruchowej.

Zatem czy słońce czy pochmurno ruszamy na plac zabaw!

Zachęcamy do lektury artykułu, w którym pokazane są korzyści zabawy na świeżym powietrzu dla rozwoju dziecka https://naukoweplacezabaw.pl/?blog=dlaczego-zabawa-jest-tak-wazna-w-rozwoju-dziecka

„Zabawy ruchowe i gimnastyczne dla przedszkolaków, poza dobrą zabawą, mają na celu pozytywne wpływanie na rozwój ruchowy i motoryczny dziecka. Upraszczając teorię:

• rozwój fizyczny dotyczy zmian w budowie – rozrostu kości, mięśni, zmiany wagi i wzrostu;
• rozwój motoryczny dotyczy kompetencji związanych z ruchem.

Ważne informacje:

• rozwój motoryczny często klasyfikuje się w kontekście zakresów ruchów: mała motoryka dotyczy ruchów precyzyjnych, ruchów palców, dłoni – np. lepienie, malowanie, pisanie, wiązanie butów; duża motoryka odnosi się do czynności angażujących całe ciało lub duże partie – np. skakanie na skakance, chodzenie, bieganie, wchodzenie po schodach
• rozwój fizyczny przebiega w dwóch kierunkach: cefalokaudalnie (od głowy do nóg) i proksymodystalnie (od linii środka do boków) – oznacza to, że w pierwszej kolejności zależy nam na rozwoju dużej motoryki, a np. szlaczki to jeden z ostatnich elementów ćwiczeń w nauce pisania.” (źródło: https://panimonia.pl/2020/03/18/zabawy-ruchowe-i-gimnastyczne-dla-przedszkolakow/)