Występ dzieci z okazji Dnia Mamy i Taty. Po części artystycznej dzieci wręczyły Rodzicom wykonane przez siebie upominki. Następnie spędziły z Rodzicami czas przy słodkim poczęstunku.
Mamo, Tato kochamy Was
Kategoria: Grupa I
Morela – kolejny owoc
Realizując projekt „Na tropie zaginionych składników odżywczych” dzieci poznają kolejny owoc – morelę. Wykonują morelowy notesik oraz morelowy jogurt. Niektórym owoce bardzo zasmakowały, istniała obawa, że przez podjadanie przez dzieci zabraknie moreli do jogurtu 🙂 Mamy nadzieję, że nasze działania zachęcą maluchy do sięgania po zdrowe przekąski.
Warsztatowe zajęcia wielkanocne
Dzięki uprzejmości Mamy Kingi, która kupiła dzieciakom styropianowe jajka każde dziecko przygotowało własną pisankę. Rodzice dostarczyli do przedszkola wiele ozdób, dzięki którym jajeczka były cudownie i bogato ozdobione. Serdeczne podziękowania dla wszystkich, którzy wspierają nasze działania, dzięki Państwa pomocy możemy więcej 🙂 A to wszystko dla naszych wspaniałych przedszkolaków.
Międzynarodowy Dzień Teatru
Warsztaty teatralne prowadzone przez aktorki Teatru Lalek. Dzieci animują – ożywiają różne przedmioty, m.in. kapcie, chusty, krzesła.
Co było pierwsze, jajko czy kura?
W tym tygodniu Mali Odkrywcy poznawali jajeczne tajniki. Wspólnie z Panią Kasią wykonywały eksperymenty podczas których analizowały i wnioskowały, poznały budowę jajka oraz zwierzęta, które wylęgają się z jajek.
Na koniec wykonały pracę plastyczną „Pisklę”.
Poranki z bajką
Serdecznie dziękujemy mamie Piotrusia za wspaniały poranek z książką. Spotkanie czytelnicze w przedszkolu jest elementem integracji przedszkola ze środowiskiem rodzinnym oraz wielkim przeżyciem dla dziecka i dla rodzica. Dziękujemy i zachęcamy Rodziców do włączenia się w naszą akcję czytania dzieciom w przedszkolu.
Światowy Dzień Zespołu Downa
Obchody Dnia Zespołu Downa mają na celu uwrażliwienie dzieci na ludzi żyjących obok nas, uczenie empatii i solidarności z osobami z zespołem Downa. Podczas zajęć dzieci poznawały różne niepełnosprawności, w trakcie zabaw mogły doświadczyć trudności z jakimi borykają się osoby niepełnosprawne.
Czas wolny – ZABAWY SWOBODNE, NIEKIEROWANE W PRZEDSZKOLU
„ZABAWA SWOBODNA, NIEKIEROWANA PRZEZ DOROSŁEGO TO BARDZO WAŻNY OBSZAR AKTYWNOŚCI W ŻYCIU KAŻDEGO DZIECKA.
Dzięki niej dziecko robi ogromny krok w swymrozwoju.W zabawie dziecko zdobywa umiejętności, sprawności, doświadczenia. Wzbogaca zasób wiedzy o otoczeniu, poszerza je. Zabawa wpływa też na rozwój wyobraźni przestrzennej – dziecko uczy się oceniać kształty, odległości, kierunki oraz rozmieszczenie przedmiotów w przestrzeni. Rozwija się tu myślenie przyczynowo – skutkowe. Mały człowiek uczy się odróżniać realia od fikcji, próbując pewnych działań w zabawie będzie sobie coraz lepiej radził w nowych sytuacjach zabawowych i życia codziennego. W zabawie myślenie zaczyna wyprzedzać działanie, rozwija się motoryka dziecka, ma tu też miejsce emocjonalna ekspresja dziecka – następuje okazja do wyładowania nagromadzonych emocji.
Aktywnośćzabawowa ma ogromne znaczenie dla procesu socjalizacji – dziecko nabywa umiejętność kierowania własnym zachowaniem, dostosowuje się do norm i reguł. Kształtuje się w nim cierpliwość w dążeniu do celu, wytrwałość, umiejętność współpracy, życzliwość, koleżeńskość. Dziecko zaczyna sprawniej komunikować się z innymi uczestnikami zabawy.
Biorąc pod uwagę rolę zabawy swobodnej w życiu każdego dziecka w naszym przedszkolu codziennie organizowane są zabawy swobodne: konstrukcyjne,tematyczne, ruchowe, badawcze oraz twórcze.
W każdej sali organizuje się kąciki zainteresowań:
-
Kącik książek
-
Kącik plastyczny
-
Kącik lalek
-
Kącik majsterkowicza
-
Kącik do zabaw konstrukcyjnych
-
Kącik muzyczny
-
Kącik z przyborami do zabaw ruchowych
-
Kąciki przyrodnicze
Podczas zabaw swobodnych dzieci korzystają z przyborów umieszczonych w określonych kącikach i w atrakcyjny dla nich sposób zdobywają wiedzę i umiejętności.” (źródło: http://przedszkole.wylatowo.pl/zabawy-swobodne-niekierowane-w-przedszkolu/)
Kultury Świata
Realizując projekt wybraliśmy się w podróż do Grecji. Poznaliśmy wazy greckie, gdzie i jak robiono naczynia oraz ich przeznaczenie. Oglądaliśmy taniec grecki, następnie tańczyliśmy z chustami do greckiej melodii. Konstruowaliśmy z klocków na wzór greckich budowli oraz przyrządziliśmy grecką sałatkę.
Poznajemy kolejne owoce
Mali Odkrywcy zdobywają kolejne składniki odżywcze. Wykorzystując zmysł smaku, dotyku, węchu poznają kiwi i grejpfruta. Przygotowują koktajl z kiwi, bananów i mleka. Zajęcia zakończone degustacją nowych smaków.
