HISTORYJKI OBRAZKOWE to bardzo dobre ćwiczenie do rozwijania myślenia przyczynowo-skutkowego a także wyobraźni dziecięcej i języka. Pracując z historyjką obrazkową dziecko ćwiczy opowiadanie, nazywa to co na ilustracji, opisuje, wzbogaca słownictwo, ustala kolejność wydarzeń ustalając przyczynę i skutek, tworzy fabułę do obrazków.
Wielcy Odkrywcy w grupach tworzą historyjki dotyczące bezpieczeństwa.
Mamy już pierwszych przedszkolaków, którzy zdobyli umiejętności przygotowujące do szkoły.
Zachęcamy do wspólnych ćwiczeń w domu!
Czekamy na pozostałych!
Mistrzem Wiosennego konkursu szachowego został Aleksander Ch. Gratulujemy!
W grupie Wielcy Odkrywcy rozpoczęliśmy wiosenne rozgrywki szachowe.
Wczoraj w grupie Wielcy Odkrywcy obchodziliśmy Dzień Kobiet.
Dziękujemy mamie Ali za kalendarze, które mogliśmy wykorzystać na upominki dla dziewczynek.
W ramach współpracy między przedszkolami chłopcy przygotowali też małą niespodziankę i kartkę z życzeniami dla dziewczynek z Przedszkola Miejskiego Nr 23 w Olsztynie, z grupy Przyjaciele Krasnala Hałabały.
Dziękujemy wszystkim dzieciom i rodzicom za włączenie się w projekt Najsłynniejsze budowle Włoch.
Zachęcamy do obejrzenia wystawy w holu przedszkola.
Chiny
– umiejscawialiśmy kraj na mapie świata, zapoznaliśmy się z wynalazkami pochodzącymi z Chin-(prezentacja multimedialna)
-tangram-chińska układanka- poznaliśmy czym jest tangram, układaliśmy kamienie –części tangramu wg wzoru lub własnych pomysłów tak, aby każda część była użyta
– wykonaliśmy z papieru wachlarze, malowaliśmy chińskiego smoka
Grecja
-poznawaliśmy cechy charakterystyczne Grecji, umiejscawialiśmy kraj na mapie świata
-uczyliśmy się greckich tańców
-wykonaliśmy sałatkę grecką
Włochy
– umiejscawialiśmy kraj na mapie świata, poznawaliśmy słynne zabytki Włoch
– konstruowaliśmy z różnorodnych klocków budowle na wzór słynnych zabytków znajdujących się we Włoszech, rysowaliśmy słynne zabytki
-śpiewaliśmy piosenkę po włosku i tańczyliśmy włoski taniec
-nauczyliśmy się liczyć po włosku do 10
Uwaga! Mali i Wielcy architekci- czas wykonania prac (dla chętnych), o którym traktuje wcześniejszy wpis- do 4 marca.
Egipt
– umiejscawialiśmy kraj na mapie świata, oglądaliśmy książkę Egiptologia oraz filmik na temat słynnych budowli
-egipski szyfr -zapoznawaliśmy się z wyglądem i historią pisma egipskiego
-zapisywaliśmy hieroglify patyczkiem umoczonym w farbie na rolce papieru
-kolorowaliśmy wizerunek słynnej królowej Egiptu
.
Wkrótce fotorelacja
Szanowni Rodzice!
Jak już wiecie, nasze przedszkolaki biorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „ Z kulturą mi do twarzy”.
W tym tygodniu realizujemy moduł IV Kultury świata.
Zachęcamy do wykonania wspólnie z dziećmi zadania:
„Mali i duzi architekci”- konstruowanie z dostępnych materiałów budowli na wzór słynnych zabytków znajdujących się we Włoszech.
Dostępne materiały to mogą być- klocki, plastikowe kubki, rolki, kartony itp.
Słynne włoskie zabytki to np. Koloseum, akwedukty, Krzywa Wieża w Pizie itp.
Do każdej pracy można dołączyć notkę z informacją o danym zabytku.
Kilka słów o pracy w grupach…
Efekty pracy w grupach Wielkich Odkrywców można podziwiać na korytarzu przedszkola:)
„Praca w grupach wpływa na dzieci niezwykle pozytywnie, gdyż oprócz zdobywania wiedzy, maluchy uczą się tolerancji, życzliwości, szacunku wobec drugiej osoby, wzmacniają między sobą więzi. Wielokrotnie dzięki wspólnym zabawom rodzą się nowe przyjaźnie, co jest niebywale ważne dla poszukującego akceptacji i bratniej duszy dziecka. Współdziałanie w grupie sprzyja nabywaniu umiejętności komunikowania się.
Dzieci uczą się stosunków międzyludzkich. Powoli zaczynają rozumieć, że płacz czy krzyk nie rozwiążą napotykanych problemów – wręcz przeciwnie – spowodują uczucie złości, a w konsekwencji frustrację. Nauczyciel, kierując procesem nauczania, wdraża wychowankom sposoby rozstrzygania sporów zaistniałych podczas pracy w zespole. Dziecko, łagodząc z pomocą pedagoga określony konflikt, uczy się rozmawiać.”
(źródło: https://www.przedszkola.edu.pl/praca-zespolowa-kluczem-do-sukcesu-dziecka.html)
